长春大学是吉林省省属全日制综合性大学。学校坐落在北国春城长春市，现有三个校区，校园总占地面积 112. 9 万平方米 。本部校区位于人民大街与卫星路交汇处，占地31. 8 万平方米 ；西校区地处卫星路西端，占地9.96 万平方米；东校区位于山水相映的莲花山旅游风景区，距市区 30 公里 ，占地 71.13 万平方米。

　　历史变迁与沿革。 长春大学有着悠久的办学历史，这里曾是 1938 年伪满洲国最高学府长春建国大学的校址， 1946 年国民党统治时期在此设立长春大学农学院。 1949 年新中国成立后，党和政府在这里创办了长春工业会计统计专门学校，隶属东北人民政府工业部。 1954 年国家院系调整时，改为长春工业计划经济学校，隶属中央重工业部。 1958 年学校下放吉林省，改为长春冶金专科学校。 1960 年将吉林工业大学矿冶系划归长春冶金专科学校，组建吉林矿冶学院，以本科教育为主， 1983 年改为吉林机电专科学校。 1987 年经国家教育委员会批准，由吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学 4 所学校合并，组建成新的长春大学。李鹏同志为学校题词：“立足地方，面向未来”。 1997 年学校顺利通过了国家教委本科教学 工作 合格评价。 1999 年吉林省林业学校并入长春大学。

　　在多年的办学历程中，学校经历了办学层次的升降，专业科类的调整，隶属关系的改变，学校名称的变更。学校始终坚持正确的办学方向，为社会主义建设事业培养输送了 4 万多名优秀人才，在服务地方、贡献社会的同时，不断赢得了自身的发展与壮大。

　　办学思想与办学特色。 在多年的办学实践中，学校遵循“知行合一，诚信至善”的校训，形成 了“同德、同心、同济，奋斗进取，务实求强”的校风；“严谨、严肃、严格、言传身教，育人精良”的教风；“勤学、勤思、勤做，立志成才，健康向上”的学风。 确立了立足吉林，面向全国，在服务经济建设和社会进步中谋生存、求发展的办学原则。明确了把学校建设成为有特色、现代化、开放的，国际知名的省属一流综合性大学的发展目标。提出了“发展是第一要务、质量是生命、学科是龙头、创新是灵魂”和“教学立校、科研强校、人才兴校”的办学理念和思路。

　　经过多年的探索与实践，学校形成了鲜明的办学特色。一是 形成了以无私奉献、团结互助、奋发进取、立志成才为内涵，体现青年学生时代风貌的“团风”精神，受到团中央和地方各级党委政府的表彰与肯定，成为学校思想政治教育和育人工作的有效载体。二是创建了中国残疾人高等教育本科人才培养体系，首开我国残疾人高等教育的先河，填补了我国高等教育的一项空白。三是 构建了信息化综合教务管理系统，提升了教学管理水平，确保了教学质量的不断 提高，得到上级主管部门和兄弟院校专家的认同，并在部分高校推广应用。

　　办学规模与条件保障。 学校下设 15 个教学院部， 36 个本科专业。 全日制在校学生 11300 人，其中 本科生 10095 人、专科生 1182 人，外国留学生 23 人。

　　2003 年以来 , 学校共投资 2.08 亿元，实施了一系列新建、改建工程，整体办学条件得到了根本性的改善，校园面貌焕然一新，为全校师生的学习、工作和生活创造了良好条件。建成了设计先进、功能齐全，东北地区高校单体建筑面积最大的 6 . 9 万 平方米综合教学楼，成为长春市南大门的一道亮丽风景。建成了萨满文化、特殊教育、土壤生物、农产品加工四个展馆。学校固定资产总值 5.46 亿元，教学科研仪器设备总值 7768.66 万元；图书馆藏书 115.76 万册；校舍建筑面积 35.4 万平方米 , 教学行政用房面积 16.44 万平方米； 多媒体教室、语音室座位数 5834 个，教学用计算机 2266 台。学校的计算机网络覆盖两个校区，构建 起良好的数字化校园技术平台和服务体系。学校改建和新建了塑胶跑道田径运动场、足球场、篮排球场、羽毛球场、攀岩专项训练场地和室内健美健身、乒乓球、盲人门球场馆等体育运动设施，满足了本科教学的需要。

　　师资队伍与教学成效 。 学校牢固树立教师资源是高校第一人力资源的 观念，采取切实有效的措施，积极引进和培养高层次人才，教师队伍的层次和水平有了大幅度提高。现有专任教师 710 人，其中教授 71 人，副教授 178 人，副教授以上职称的教师占 35.1% ；具有硕士以上学位的教师 360 人，占 50.7% 。 获得国家和 省、市级以上各种大称号的教师 58 人次 ；兼职 博士生导师 2 人，兼职硕士生导师 31 人。

　　学校高度重视教学改革与教学研究，不断强化学生创新精神和实践能力培养，教学质量稳步提高。学校现有省级精品课程 2 门 , 省级优秀课程 20 门。在近两届国家和省教学成果奖评选中， 获国家二等奖 2 项，省级 奖 17 项，其中特等奖 1 项，一等奖 2 项。 在 2004 年教育部第四届全国多媒体课件大赛中，共有 7 项成果获奖。在 2004 年吉林省高校教育技术成果奖评选中，有 14 项成果获奖，其中 3 项成果获一等奖。 2003 年以来， 承担省级以上教育教学研究课题 117 项 , 获全国高等学校优秀教材二等奖 1 部 , 列入教育部“十一五”规划教材 2 部。 学生 参加国家和省市各类 创新性竞赛活动获得 奖励 344 项。

　　科学研究与成果应用。 学校充分发挥自身的特色和优势，不断提高科研创新能力，为地方经济建设和社会发展做出不懈努力，提高了教学水平与教学质量，取得了优异成绩。 2003 年以来，学校承担国家级项目 39 项，省市级项目 165 项，其中国家自然科学基金及社会科学基金 12 项，科研经费总额 3150 万元。 获省科技进步奖 6 项，累计 公开发表学术论文 1184 篇，其中被 SCI 、 EI 、 ISTP 收录 85 篇， 出版著作和教材 216 部。 学校的“农产品加工生物技术实验室”已通过省级重点实验室评审，在生物工程领域取得了一批重大科研成果，并形成完整的自主创新体系，获发明专利授权 7 项，其中美国发明专利授权 1 项。“从高温豆粕中提取高纯度大豆低聚肽”、“高纯度异黄酮”等 9 种技术和产品，被国家评为“星火计划项目”、“优秀火炬计划项目”、“国家科技成果重点推广计划项目”。 2003 年以来，企事业委托及成果转化项目共 51 项，如“高低温豆粕提取蛋白、短肽、核酸、异黄酮、皂甙、低聚糖的方法”等 3 项专利转让给吉林省松原市泓峰工程技术有限公司， 产生了显著的经济和社会效益。

　　开放办学与国际交流。 在开放式办学思想指导下，学校主动适应高等教育国际化的发展趋势，充分利用国际教育资源，广泛开展国际交流与合作。我校是教育部首批审定的允许接收外国留学生的高等学校，先后接收了美国、俄罗斯、韩国等国的留学生和短期研修生来校学习。学校与美国、英国、加拿大、俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦、德国、新西兰、日本、韩国、新加坡等 11 个国家的 36 所大学建立了校际友好合作交流关系，开展了一系列项目间的交流与合作。与新加坡莱佛士教育集团联合创办了长春大学莱佛士学院，并正在与德国、新西兰等国大学商讨联合办学事宜。近年来，先后聘请了 105 人次外国专家学者来校讲学和任教，并选派学科带头人、骨干教师、优秀管理干部出国访问和留学深造。学校外事和国际文化交流工作连续 10 年被吉林省政府评为先进单位。

　　校园文化与精神文明。 学校坚持以人为本和素质教育为中心的原则，把培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才作为根本任务，培育富有特色的校园文化，形成了健康向上、务实浓郁的校园文化氛围。目前，学校共有各类学生社团组织 64 个，课余文化生活丰富多彩，满足了学生多层面的兴趣爱好。学校已连续举办 13 届青年文化艺术节和校园文化列车等大型校园文化系列活动，为青年学生展示才华、拓展素质、提高能力创造了条件，搭建了平台。学生在国家和省市校园文化活动竞赛中屡创佳绩，获得 2005 年全国第一届大学生艺术展演一等奖。学校连续 9 年被中宣部、教育部、团中央、全国学联授予“三下乡”社会实践活动先进单位。

　　学校高度重视精神文明建设，学校党委被长春市委授予先进党委称号，学校被长春市委、市政府评为文明单位，在历年长春市高校文明杯竞赛中获得多项奖励，学团工作、安全保卫、综合治理、军民共建、统战工作、工会工作、妇女工作、关工委工作等连年受到上级部门的表彰。作为“团风”的故乡，学生先进事迹层出不穷，多次受到国家和省市的表彰。“团风”事迹宣讲团成员曾受到江泽民、李鹏、李瑞环等领导同志的亲切接见。“团风”志愿者协会被共青团中央授予全国“百个优秀志愿服务集体”和全国高校“优秀学生社团”。

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